《校园规则》影片讲述了悠闲自在的中学生小杰突然发现学校取消了所有规则和纪律。学校变得混乱无序，学生们开始玩闹、打闹，完全失去了学习的动力。在遭受了一次又一次的意外之后，小杰决定采取行动恢复学校的秩序。小杰和他的好友小美捣鼓出一套假规则，决定以欺骗的方式恢复学校的纪律。他们通过手机和社交媒体向全校传播虚假消息，说学校即将举办一场特别考试，考试内容与真实升学考试相关。这个消息引起了学生们的注意，大家都争相准备，重新投入了学习。在计划的过程中，小杰和小美逐渐萌生了怀疑这种手段的道德性。他们开始反思：是否应该通过欺骗的方式来恢复秩序？为了得到真实的答案，他们故意泄露了自己的计划，引发了一场学生们的讨论。最终，学生们形成了不同的观点。有人认为通过欺骗的方式可以让学校回归正轨，有人则认为这是不道德的行为。一次次的争论和辩论帮助小杰和小美认识到，真正恢复学校秩序的不是规则，而是每个学生内心的自觉和责任感。最终，小杰和小美放弃了原本的计划，选择通过组织社区活动和组团学习等方式来推动学校的秩序恢复。他们鼓励其他学生发挥自己的力量，共同创造一个和谐的学校环境。影片结束时，学校慢慢恢复了以往的秩序和纪律，小杰和小美的行动也得到了学生们的认可与赞扬。整个学校因为大家的努力而重新焕发出活力与追求，让校园再次充满了温馨与学习的氛围。